哈佛计算机系王牌项目，AI将担任导师了
最近，哈佛做出了一个重大决定：AI 导师将融入课程中。这次的实验对象是哈佛计算机系的旗舰项目——计算机科学导论（CS50），也就是著名的 CS50。借助机器人导师，哈佛的 CS50 项目将实现 1:1 的师生比例。
该信息由 CS50 项目导师 David Malan 教授在邮件中宣布，并计划在今年秋季学期正式启动。这款 AI 被称为 CS50 bot，其核心是大型语言模型（LLM）。然而，与市面上热门的 ChatGPT 、 Bard 等产品不同，哈佛自主研制了这个 AI。
CS50 bot 不仅可以解答学生的疑问，还能提供代码调试、项目分析等服务。通过 CS50 bot 的辅助，哈佛还希望实现以下几个愿景：
为学生提供全天候的帮助，个性化的学习指导，有针对性的教学，缩小学生之间的差距，根据学生的学习水平和进度进行个性化调整，并生成定制化的练习和考试题目，培养学生的批判性思维。
尽管有了 AI 工具，Malan 教授仍然强调批判性思维的重要性。我们将确保学生明白，在接收信息时，无论信息来源是人类还是软件，都应该始终保持批判性思考。人们对于 AI 可能削弱批判能力的担忧是有道理的。
然而，为了避免这个问题的出现，哈佛的 CS50 bot 在设计上进行了巧妙的处理。正是因为他们认为这些产品“太过强大”，所以哈佛没有直接采用市面上的 LLM 产品，像 ChatGPT 这样的 AI 聊天工具可以直接提供问题的答案，但久而久之会导致学生产生惰性思维。
针对这一问题，哈佛的 CS50 bot 经过“负优化”的设计，不会直接回答学生提出的问题，而是引导学生思考并自行寻找答案。当学生提交代码时，bot 会帮助调试。总之，只有在真正需要帮助时，bot 才会提供帮助。想要偷懒是行不通的。
虽然哈佛早在前期就研制了自己的 AI 教学机器，但之前一直没有针对 AI 教学制定具体的政策，具体原因不详。而这即将在 CS50 项目中进行的小规模实验是哈佛对 AI 教学进行的尝试。可以看出，在引入 AI 这一问题上，哈佛持谨慎态度。
实际上，关于 AI 教学的争论一直存在，其他学校的做法也不尽相同。有的学校完全禁止。
比如，英国西英格兰大学副校长 Steve West 警告学生不要试图使用 ChatGPT 完成作业，“他们相信你们比 AI 更聪明，不需要依赖这些工具”。Steve 还表示，尽管无法回到 AI 被发明之前的时代，但我们必须对其进行限制。
但也有一些学校对 AI 持开放态度，比如华盛顿大学全面允许使用 AI，甚至在考试中使用也没有问题。加州大学洛杉矶分校的一名法学院教授在一篇文章中也表达了他允许学生使用 AI 完成写作任务的观点。
另一种常见的做法是有条件地允许使用。例如，剑桥大学规定学生不能在考试或写作任务中使用 AI，但在其他情况下可以自由运用。悉尼大学则将是否允许学生使用 AI 工具的决定权交给教师。这些政策背后都有着各自的考虑，无法简单地评断是好是坏。
尽管如此，但 AI 的发展是不可避免的，因此我们必须正视它。即使教育者颁布禁止学生使用的政策，仍然会有学生偷偷使用，并且不愿意承认。与其如此，不如引导学生正确使用 AI，让他们公开合理地获得 AI 的辅助。
